{"id":6835,"date":"2020-07-30T08:40:00","date_gmt":"2020-07-30T08:40:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sofagoesabroad.de\/?p=6835"},"modified":"2020-08-04T10:24:24","modified_gmt":"2020-08-04T10:24:24","slug":"studieren-zu-coronazeiten-ein-unfreiwilliges-fernstudium","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sofagoesabroad.de\/en\/studieren-zu-coronazeiten-ein-unfreiwilliges-fernstudium\/","title":{"rendered":"Studieren zu Coronazeiten \u2013 ein unfreiwilliges Fernstudium?"},"content":{"rendered":"\n
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Abb. 1: OTH Regensburg<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nach der Vorlesung mit einem Bier am Mensa-See chillen, auf dem OTH-Fest abtanzen oder den ein oder anderen Cocktail am Campusfest zu sich nehmen\u2026all das, was das von vielen Studierenden als \u201ebeste Zeit ihres Lebens\u201c angepriesene Sommersemester ausmacht, ist dieses Jahr nicht m\u00f6glich. Auch Mensen, Cafeterien und Bibliotheken sind geschlossen oder nur eingeschr\u00e4nkt besuchbar.
Dort, wo es normalerweise nur so von StudentInnen wimmelt, herrscht g\u00e4hnende Leere; der Alltag an deutschen Universit\u00e4ten hat sich durch die Corona-Pandemie grundlegend ver\u00e4ndert.<\/p>\n\n\n\n

Digitaler Unterricht statt voller H\u00f6rs\u00e4le<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nachdem der Semesterbeginn zun\u00e4chst verschoben wurde, startete am 20.April der Vorlesungsbetrieb \u2013 jedoch ausschlie\u00dflich online.
Wie genau das aussieht? \u00dcber die Kursplattform Moodle<\/a>\/GRIPS k\u00f6nnen Dozenten Texte, Aufzeichnungen von Vorlesungen und Pr\u00e4sentationen teilen. Diese M\u00f6glichkeit der asynchronen Bereitstellung von Inhalten gab es auch schon vor der Krise, sie wurde jedoch bisher nicht von allen Lehrkr\u00e4ften aktiv genutzt. Mittlerweile hat sich GRIPS offiziell zu einer zentralen Anlaufstelle f\u00fcr alle wichtigen Inhalte, die f\u00fcr den Unterricht ben\u00f6tigt werden, entwickelt.
In der Realit\u00e4t funktioniert dies mal mehr, mal weniger gut. Vor allem Professoren, die zuvor lediglich Livevorlesungen an der OTH gehalten haben, haben gro\u00dfe Probleme beim Umgang mit Moodle. Dementsprechend unorganisiert sehen teilweise die Kursr\u00e4ume aus.
Nat\u00fcrlich trifft dies nicht auf jeden Dozierenden zu; vor allem Professoren der j\u00fcngeren Generation bl\u00fchen wahrlich auf und nutzen die Vielfalt an Tools, die GRIPS anzubieten hat (beispielsweise Umfragetools, Etherpads, \u2026).<\/p>\n\n\n\n

Auch Live-Vorlesungen sind wieder durchf\u00fchrbar<\/a>, wenn auch nicht Face-to-Face, sondern per Videochat. Um die Online-Lehre abhalten zu k\u00f6nnen, hat die Hochschule Lizenzen f\u00fcr die Kommunikationsplattform Zoom erworben. Nach einer anf\u00e4nglichen Eingew\u00f6hnungsphase f\u00fcr sowohl die Professoren als auch f\u00fcr die Studierenden -immerhin ist dies f\u00fcr alle Beteiligten eine ungewohnte Situation- hat sich der neue Ablauf nun eingespielt und die Vorlesungen finden mehr oder weniger wie gewohnt zu den im Stundenplan stehenden Zeiten statt.
Meist funktioniert dies reibungslos, es gibt kaum Probleme mit Bild und Ton oder Verz\u00f6gerungen im Chat. Jedoch kann es ab und an vorkommen, dass die Internetverbindung schlecht ist oder gar komplett abreist, vor allem wenn man wie ich in einem kleinen, l\u00e4ndlichen Dorf wohnt, wo man froh sein kann, dass \u00fcberhaupt eine Internetverbindung besteht.
Auch sollte beachtet werden, dass das Mikrofon w\u00e4hrend der Vorlesung ausgeschaltet werden sollte, au\u00dfer nat\u00fcrlich man m\u00f6chte etwas anmerken oder eine Frage stellen. Ansonsten k\u00f6nnte es gut passieren -und ich spreche hierbei aus eigener Erfahrung- dass auf einmal 50 Menschen bei einem Privatgespr\u00e4ch zuh\u00f6ren.

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Doch nicht nur die Programme stellen Dozenten und Studierende vor Herausforderungen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Im Laufe des Studiums lernt man, sich selbst zu organisieren und eigenst\u00e4ndig Inhalte zu erarbeiten, was f\u00fcr Viele nach der Schulzeit eine Herausforderung darstellt. Dieser Umstand wurde in Zeiten von Corona nicht unbedingt verbessert. Wissenschaftliche Arbeiten sind als Ersatz<\/a> f\u00fcr Pr\u00fcfungen zu erstellen, eigene Lernkonzepte m\u00fcssen organisiert werden – Selbstst\u00e4ndigkeit hat nun eine ganz neue Bedeutung bekommen<\/a>.
Mit diesen Anforderungen kommt so mancher Studierender, vor allem wenn man wie ich erst seit einem Semester studiert, nicht gut klar, da vor allem die unz\u00e4hligen Hausarbeiten mehr Zeit in Anspruch nehmen, als man zun\u00e4chst denken w\u00fcrde. Wer deshalb sein Zeitmanagement zu Beginn des Semesters nicht sofort im Griff hatte und gleich nach Herausgabe der Aufgabenstellung mit der Bearbeitung begonnen hat, steht nun unter enormen Zeitdruck. Selbst bei sofortiger Inangriffnahme der Aufgaben ist der permanente Workload noch immens, es gibt kaum einen Moment, an dem man nicht an die n\u00e4chste bevorstehende Abgabe denken muss \u2013 da w\u00fcnscht man sich doch glatt die normale Pr\u00fcfungsphase zur\u00fcck.<\/p>\n\n\n\n

Wo lernen, wenn nicht in der Bib?<\/strong>
Erschwert wird die Lage zudem durch den eingeschr\u00e4nkten Zugang zur OTH-Bibliothek<\/a>. Seit dem 20.April k\u00f6nnen auf Vorabestellung B\u00fccher kontaktlos ausgeliehen werden, die CIP-Pools bleiben jedoch noch f\u00fcr l\u00e4ngere Zeit geschlossen. Zudem war der Zugang zu Arbeitspl\u00e4tzen in den Leses\u00e4len zun\u00e4chst nur f\u00fcr Studierende, die an ihrer Abschlussarbeit schreiben, m\u00f6glich; seit kurzem wurde diese Regelung gelockert, auch anderen Studierenden ist der Zutritt nach vorheriger Reservierung eines Bib-Platzes nun wieder gestattet.
Gr\u00f6\u00dferen Gruppen bleibt der Zugang zu den Leses\u00e4len weiterhin untersagt, was eine weitere Folge mit sich zieht: der Lernort wandert von der geordneten Bibliothek mit passender Fachliteratur hin zum WG-Zimmer oder ins alte Kinderzimmer. Ruhe? Gibt es dort nicht.
Sich sinnvoll auf eine Aufgabe zu konzentrieren ist demzufolge nicht wirklich m\u00f6glich, vor allem wenn wie bei mir immer mal wieder die Mitbewohner ins Zimmer platzen.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcberforderungsgef\u00fchl und Versagens\u00e4ngste \u2013 in diesem Semester keine Seltenheit<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vor allem f\u00fcr Studierende, die kurz vor dem Abschluss stehen, steht so einiges auf dem Spiel. F\u00fcr sie h\u00e4tte dieses Sommersemester der kr\u00f6nende Abschluss der Hochschulzeit sein sollen \u2013 die letzten Male mit Kommilitonen feiern gehen, an der Donau entspannen, etc. \u2013 stattdessen stehen Existenz\u00e4ngste und Versagens\u00e4ngste auf dem Programm.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Abb. 2: Erwartete Auswirkungen von Corona auf das Studium<\/u><\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Was die Zukunft bringt, ist ungewiss. Wird man die restlichen Pr\u00fcfungen gut bestehen, auch wenn man allein zu Hause lernen muss?Werden sie \u00fcberhaupt in Pr\u00e4senz stattfinden oder gar ausfallen? Gibt es nach dem Abschluss genug freie Stellen? Diese und weitere Fragen besch\u00e4ftige Viele.
Deshalb bem\u00fchen sich alle Mitarbeiter der Universit\u00e4t, dieses Semester so angenehm wie m\u00f6glich zu gestalten. Es gibt Anlaufstellen, die bei Problemen Hilfestellung geben; so ist die Allgemeine Studienberatung<\/a> f\u00fcr alle pers\u00f6nliche Anliegen rund ums Studium zust\u00e4ndig, und auch die psychosoziale Beratung der OTH Regensburg<\/a> bietet eine vertrauensw\u00fcrdige Anlaufstelle f\u00fcr pers\u00f6nliche Probleme sowie Hilfestellung bei der Erarbeitung von individuellen L\u00f6sungswegen in Konfliktsituationen. <\/p>\n\n\n\n

Corona als Chance?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dass die Pandemie eine Ausnahmesituation ist, mit der keiner gerechnet hat, ist nicht zu leugnen. Auch, dass sie Universit\u00e4ten, Lehrkr\u00e4fte sowie Studierende gleicherma\u00dfen vor noch nie dagewesene Herausforderungen stellt, ist au\u00dfer Frage.
Dennoch sollte man nicht nur die Schattenseiten der Krise sehen; so mag die Umstellung auf Digitales Lernen zwar keine leichte gewesen sein, dennoch bietet dies nun die perfekte Gelegenheit, die Digitalisierung voranzutreiben<\/a>, was vor allem f\u00fcr Berufst\u00e4tige oder Studierende mit Kindern eine gro\u00dfe Erleichterung w\u00e4re.
Wer wei\u00df, vielleicht finden manche Kurse nun auch in Zukunft weiterhin online statt \u2013 w\u00fcnschenswert w\u00e4re es.<\/p>\n\n\n\n

Autorin: Martina Hierl
Stand: 20.07.2020<\/p>\n\n\n\n

*Dieser Beitrag ist im Rahmen des Kurses Krisenmanagement in der globalen Sars-Cov2 \/ Covid19 Krise entstanden.<\/em><\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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